Projeto EPIC IPVC | Quatro dezenas de docentes e não docentes envolvidos em missões internacionais de capacitação pedagógica
Politécnico de Viana do Castelo mobiliza equipas para capacitação internacional em universidades europeias
de referência em inovação pedagógica
Integradas no consórcio EPIC IPVC, financiado pelo PRR, as deslocações à Irlanda, Finlândia e Dinamarca irão permitir contactar com algumas das mais reconhecidas universidades europeias nas áreas da criatividade, pensamento crítico, cocriação, aprendizagem baseada em projetos e transformação curricular.
A primeira missão decorre ao longo desta semana, na Irlanda, com atividades na Dublin City University e na Munster Technological University, em Tralee, reunindo participantes de cerca de 150 instituições de ensino superior de todo o mundo.
Liderada pela pró-presidente para a Inovação Pedagógica e Flexibilidade Curricular, Ana Teresa Oliveira, esta iniciativa integra um plano mais amplo de capacitação internacional que continuará em setembro com missões à Aalto University, na Finlândia, e à Aalborg University, na Dinamarca, instituições reconhecidas internacionalmente pelas suas abordagens inovadoras ao ensino superior.
Ao todo, as três missões – às quais se juntam a que decorreu recentemente no Japão – mobilizam perto de quatro dezenas de elementos do Politécnico de Viana do Castelo, entre docentes e não docentes, num processo que envolve as seis Escolas Superiores da instituição e procura reforçar competências em áreas como a criatividade, o pensamento crítico, a cocriação, a interdisciplinaridade, a aprendizagem baseada em problemas e projetos, o desenho universal para a aprendizagem e a formação ao longo da vida.
Para Ana Teresa Oliveira, estas deslocações representam mais um passo no trabalho que o Politécnico de Viana do Castelo tem vindo a desenvolver nos últimos anos no domínio da inovação pedagógica. “Depois do percurso realizado com a OCDE, da participação em redes internacionais e da recente presença no Japão, continuamos a investir na aprendizagem junto de instituições que são hoje referências mundiais nestas áreas. O objetivo não é apenas conhecer boas práticas, mas trazer conhecimento que possa ser transformado em ações concretas, contribuindo para a evolução dos cursos, para o sucesso dos estudantes e para a capacidade de resposta da instituição aos desafios do ensino superior contemporâneo”, sublinha.
Na deslocação à Irlanda, na Dublin City University, a missão centra-se nas áreas da criatividade, imaginação e pensamento de futuros, enquanto na Munster Technological University, no sul do país, em Tralee, os participantes irão aprofundar conhecimentos sobre Desenho Universal para a Aprendizagem, transformação curricular, aprendizagem ao longo da vida, resposta a novos públicos, integração em redes internacionais e transformação da oferta formativa do Politécnico de Viana do Castelo.
Em setembro, a missão à Finlândia permitirá contactar com modelos internacionais de cocriação, inovação interdisciplinar, desenvolvimento de currículos orientados para desafios reais, ligação a parceiros, produção de protótipos e trabalhos interdisciplinar. Já a deslocação à Dinamarca será dedicada ao estudo das metodologias Problem-Based Learning e Project-Based Learning, amplamente reconhecidas pelo seu impacto na formação de estudantes e na ligação entre ensino, investigação e sociedade. Serão dias dedicadas à organização de programas aplicados, à interdisciplinaridade, à supervisão com intencionalidade, à ligação a desafios societais, à investigação orientada para impacto e à cooperação com parceiros externos.
As três missões desenvolvidas pelo IPVC inserem-se no âmbito do consórcio EPIC – Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação, financiado pelo PRR, e procuram reforçar a capacidade institucional para responder a um ensino superior cada vez mais diverso, internacional e exigente, através da qualificação das equipas e da transformação das práticas pedagógicas.
